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【2h】

1 The Efficacy of Computer-Based Supplementary Phonics Programs for Advancing Reading Skills in At-Risk Elementary Students*

機譯：1基于計算機的輔助語音課程在提高風(fēng)險小學(xué)生閱讀技能方面的功效*

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作者
Paul Macaruso; Pamela E. Hook; Robert Mccabe;
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年度 2014
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專利

1. Effects of a Computer-Based Early Reading Program on the Early Reading and Oral Language Skills of At-Risk Preschool Children [J] . Mary Huffstettera* James R. Kingb Anthony J. Onwuegbuzieb Jenifer J. Schneiderb, Kelly A. Powell-Smithc Journal of Education for Students Placed at Risk (JESPAR) . 2010,第4期

機譯：基于計算機的早期閱讀程序?qū)τ酗L(fēng)險的學(xué)齡前兒童的早期閱讀和口語技能的影響
2. Longitudinal Effect of a Volunteer Tutoring Program on Reading Skills of Students Identified as At-Risk for Reading Failure: A Two-Year Follow-Up Study [J] . Matthew K. Burns, Barbara J. Senesac, Benjamin Silberglitt Literacy Research and Instruction . 2008,第1期

機譯：一項自愿輔導(dǎo)計劃對被識別為閱讀失敗風(fēng)險學(xué)生的閱讀技能的縱向影響：一項為期兩年的隨訪研究
3. Effects of a Computer-Based Early Reading Program (Headsprout?) on Word List and Text Reading Skills in a Student with Autism [J] . Journal of Developmental and Physical Disabilities . 2011,第6期

機譯：基于計算機的早期閱讀程序（Headsprout?）對自閉癥學(xué)生單詞表和文本閱讀技巧的影響
4. The Effectivity of Phonics Method in Improving Reading Ability of 1st Grade Elementary School Students [C] . W. Rahmah, L. N. Pandjaitan International Conference on Education Innovation . 2018

機譯：語音方法在提高1年級小學(xué)生閱讀能力方面的有效性
5. The effects of an internet-based program on the early reading and oral language skills of at-risk preschool students and their teachers' perceptions of the program. [D] . Huffstetter, Mary. 2005

機譯：基于互聯(lián)網(wǎng)的計劃對處于風(fēng)險中的學(xué)齡前兒童的早期閱讀和口語表達能力以及他們對該計劃的理解。
6. Testing of a synthetic phonics-based targeted reading intervention for students with reading difficulties in Year 1: protocol for an efficacy randomised controlled trial [O] . Jon Quach, Janet Clinton, Georgia Dawson, 2018

機譯：針對一年級閱讀困難的學(xué)生進行基于合成語音的有針對性的閱讀干預(yù)測試：一項功效隨機對照試驗的方案
7. Raising the reading skills of secondary-age students with severe persistent reading difficulties : evaluation of the efficacy and implementation of a phonics-based intervention programme [O] . Jeffes Ben 2013

機譯：提高具有嚴重持續(xù)閱讀困難的中學(xué)生的閱讀技能：評估基于語音的干預(yù)計劃的效果和實施

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